東北大学 大学院教育学研究科 教育学部 教員野口 和人
- 所属講座
- 教育心理学
- 担当分野
- 発達障害学
- 専門領域
- 発達障害学
- 担当コース
- 学部／教育心理学コース
- 大学院／教育心理学コース
- 研究内容
知的障害児・者及び発達障害児・者における社会性の発達と支援，ASD児における自己の振る舞いの認知
- 授業科目（講義題目）
-
- 学部
- 福祉心理学（福祉心理学）
- 発達障害学演習Ⅰ（発達障害教育文献講読）
- 発達障害学演習Ⅲ（発達障害学研究法）
- 発達障害学講義Ⅰ（発達障害学概論）
- 心理検査法／心理的アセスメント（心理検査法の基礎）
- 発達障害学講義Ⅲ／障害者・障害児心理学（障害の理解と心理・教育的支援）
- 教育心理学実験Ⅱ／心理学実験（教育心理学実験Ⅱ／心理学実験）
- 大学院
- 発達障害学概論（発達障害学概論）
- 発達障害学特論Ⅰ／福祉分野に関する理論と支援の展開（福祉分野における心理社会的課題と支援）
- 発達障害学研究演習Ⅰ（発達障害学研究法(1)）
- 発達障害学研究演習Ⅲ（発達障害学研究法(2)）
- 教育心理学特別研究Ⅰ（教育心理学研究の方法と分析Ⅰ）
- 主な研究指導テーマ
（博士論文）
- 重症心身障害児の応答性促進に関する発達援助 ―初期発達におけるリーチングの機能に着目して―
（修士論文）
- 自閉症児の母親における子どもの障害に対する意味づけ ―“反すう”と周囲からのサポートとの関連―
- 各発達段階の障害児・者とそのきょうだいの関係性の特徴 ―きょうだいならではの体験が及ぼす影響―
- 主要業績
（編著書）
- 柘植雅義・石倉健二・野口和人・本田秀夫（編）（2020）『公認心理師の基礎と実践 障害者・障害児心理学』 遠見書房
- 日本LD学会（編）（2016）『発達障害事典』 丸善出版
（共著書）
- 藤野博（編著）（2016）『発達障害のある子の社会性とコミュニケーション』 金子書房
- 近藤幹生（編著）（2012）『子どもと社会の未来を拓く ―保育内容― 総論』 青鞜社
（座談会：特別支援教育の未来を描く）
- 柘植雅義＆インクルーシブ教育の未来研究会（編）（2017）『特別支援教育の到達点と可能性 2001年~2016年：学術研究からの論考』金剛出版